Những năm gần đây, chất lượng giáo dục là một vấn đề luôn được xã hội quan tâm vì tầm quan trọng hàng đầu của nó đối với sự nghiệp phát triển đất nước nói chung, sự nghiệp phát triển nền giáo dục Việt Nam hiện nay nói riêng.

    Kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) là một giải pháp quản lí chất lượng nhằm đưa ra những kết quả tin cậy bằng cách kiểm soát các điều kiện, quá trình tổ chức giáo dục thông qua những tiêu chuẩn, tiêu chí, chỉ số ở các lĩnh vực cơ bản của hệ thống giáo dục cũng như của các cơ sở giáo dục, KĐCLGD ở những nơi phát triển đã trở thành hoạt động thường xuyên, quen thuộc, thậm chí trở thành điều kiện tồn tại của nhiều cơ sở giáo dục.

        Bằng nhận thức và ý thức sâu sắc về mục đích, ý nghĩa của công tác KĐCLGD, bằng việc triển khai công tác KĐCLGD một cách tích cực, khách quan, trung thực, toàn bộ các cơ sở giáo dục dần dần sẽ tạo ra được những chuyển biến mới, hình thành "văn hóa chất lượng" trong mỗi cơ sở giáo dục, mỗi cán bộ quản lí giáo dục, người dạy, người học để từ đó, chất lượng giáo dục được đảm bảo và không ngừng được cải tiến, nâng cao.

        Trước thực tế đó, hằng năm Phòng GD&ĐT đã ban hành các văn bản hướng dẫn thực hiện, xây dựng đội ngũ để làm tốt công tác lập hồ sơ, tổ chức tự đánh giá, xây dựng kế hoạch thực hiện công tác KĐCLGD trong các cơ sở giáo dục thông qua lớp tập huấn và đồng thời tiến hành kiểm tra, thúc đẩy việc quản lý, chỉ đạo, điều hành và thực hiện công tác KĐCLGD tại các cơ sở giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, tăng cường, đẩy mạnh công tác KĐCLGD.

Bên cạnh những kết quả đạt được, công tác KĐCLGD trên địa bàn huyện còn một số hạn chế, thiếu sót như: Công tác chỉ đạo ở một số xã, thị trấn còn chưa thường xuyên, chủ động rà soát các các nguồn lực; công tác tuyên truyền hướng dẫn, tư vấn, hỗ trợ các tổ chức và cá nhân tham gia còn hạn chế; các cơ sở Giáo dục chưa được tập huấn bài bản về quy trình Kiểm định, chưa thực sự hiểu rõ về công tác KĐCLGD, việc tìm và bổ sung các minh chứng còn phức tạp khó khăn…

Phát biểu khai mạc đồng chí Đoàn Việt Dũng – Huyện ủy viên, Trưởng phòng GD&ĐT huyện Thanh Oai nhấn mạnh: Để lớp tập huấn đạt hiệu quả, có chất lượng, tránh hình thức, đề nghị các đồng chí học viên tham dự đầy đủ, nêu cao tinh thần, trách nhiệm để tiếp thu trọn vẹn các nội dung chuyên đề được báo cáo viên trình bày tại hội trường; thẳng thắn trao đổi những vấn đề chưa rõ, những hạn chế, bất cập trong hoạt động thực tiễn của mình để cùng với báo cáo viên làm sáng tỏ những vấn đề cùng quan tâm, tích lũy nhiều kinh nghiệm và học tập được nhiều điều bổ ích trong thời gian tham dự lớp tập huấn. Ban tổ chức lớp học đảm bảo các điều kiện cơ sở vật chất tốt nhất để phục vụ buổi tập huấn và chủ động nắm số lượng học viên tham dự theo thành phần được các đơn vị cử tham gia, đảm bảo sĩ số, giờ giấc tham gia. Tổng hợp kết quả học tập của học viên trong thời gian tổ chức lớp bồi dưỡng để báo cáo lãnh đạo UBND huyện.

Tạ buổi tập huấn các học viên được nghe báo cáo viên Nguyễn Thị Duyên – Chuyên viên chính Phòng Quản lý Kiểm định chất lượng giáo dục Cục Quản lý chất lượng Bộ GD&ĐT trao đổi những nội dung mới, minh chứng từ thực tế đồng thời giải đáp các câu hỏi của lớp tập huấn để học viên nắm vững khi áp dụng vào thực tiễn tại địa cơ sở. Thông qua lớp tập huấn, đội ngũ cán bộ, giáo viên thành viên các Hội đồng tự đánh giá của các cơ sở Giáo dục được bồi dưỡng, nâng cao nhận thức về kiến thức công tác Kiểm định chất lượng, khắc phục hạn chế, thiếu sót đã được chỉ ra, nâng cao chất lượng đội ngũ; Thông qua các lớp tập huấn đội ngũ cán bộ quản lý, thành viên các tổ Kiểm định được trao đổi kinh nghiệm, bổ sung kiến thức, hướng dẫn tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ, góp phần hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn được giao.